数学文化融入小学课堂的实践研究

摘要：

随着素质教育的发展,基础教育阶段更加注重学生文化底蕴的培养.小学数学是基础教学的基础,有效地融入数学文化,可以让学生更好地了解数学的起源与发展,充实文化内涵能够促进学科的发展,有利于提升学生的综合素质,体现数学的价值.

关键词：数学文化、小学数学、课堂教学

分类号：G622.3;G434;H195.3

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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