如何提高小学低年级学生的数学语言表达能力

摘要：

马克思说过:"语言是思维的直接现实."可以说,语言是思维的工具,是思维的表现方式.培养学生的数学语言表达能力,能够有效促进学生的数学思维发展.低年级阶段是学生学习数学语言最敏感、最关键的时期.针对低年级学生"不愿说""不敢说""不会说"的问题,笔者做了以下几点尝试.

机标关键词：小学低年级学生、语言表达能力、数学语言、如何提高

分类号：G625.5;G442;A849

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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