让深入理解在逐步学习中发生

摘要：

小学生在学习数学知识的时候,难以完全依靠自己深入地理解知识,此时他们需要教师的引导.教师要灵活运用符合小学生认知的教学方法,帮助他们逐层深入地、自主地理解知识,让深入理解在逐步学习中发生.

关键词：小学数学、数学教学、深入理解

分类号：G633.6;H319.4;G434

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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