基于"核心问题"探讨小学数学"问学式"课堂范式

摘要：

小学数学教学中,教师围绕核心问题创设问学式教学模式,能够令教学内容条理更分明、脉络更清晰,在深化课堂教学价值与促进学生自主思考方面具有重要作用,发挥出核心问题的代表性、深度特点优势,提升问学式教学效率以及质量.本文从核心问题视角出发,初步探讨了小学数学问学式课堂的构建范式,以供参考.

关键词：问学式、核心问题、小学数学

分类号：G633.6;G424.2;C93

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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