基于核心素养的初中数学教学途径探索

摘要：

面对新课程改革教育理念的落实需求,在初中数学教学过程中,教师要积极分析学生在教学中实际面临的困难,结合初中阶段学生的数学学习规律,设计出适合的核心素养教学策略,帮助学生更好地把握数学知识,形成对数学知识的全面理解.初中数学教师要积极反思教学经验,总结教学策略,构建出高效、科学的课堂教学环节,使学生的数学核心素养得到发展.

关键词：核心素养、初中数学、途径

分类号：G633.6;G710;G420

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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