基于学生发展的初中数学分层教学实验研究

摘要：

目的:探究符合学生发展需求的初中数学分层教学措施.方法:根据学生的认知水平和学习基础,对其进行合理分层,并实施差异化的数学教学.结果:通过分层教学,绝大部分学生的数学学习兴趣和水平都获得了明显的提升,在自己原本的数学知识基础上获得了有效的发展.结论:初中生之间具有个体差异性,为了促使其全面发展,教师要树立分层教学的理念,并将其融入教学过程中去,让不同层次的学生都能获得提升.

关键词：学生发展、初中数学、分层教学

分类号：G632;G420;G718.3

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13