初中数学教学中使用学案的探究
学案具有"导读,导听,导思,导做"的作用,它实现了以教师为中心的教案向以学生为中心的学案的转变.本文就将探讨在初中数学教学工作中应用学案的主要作用以及教师在编写学案时的限制条件.
初中数学、学案
G642.0;G421;G728
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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