引导自主学习提升数学素养
文章结合教学案例,从引导学生开展自主学习的角度,从学习氛围的创设、学习平台的搭建、学习历程的关注、学习成效的反馈四个层面探索了自主学习的策略,以期提升学生数学素养.
自主学习、氛围、平台、历程、成效、素养
G623.2;G434;H310.9
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
68-69
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自主学习、氛围、平台、历程、成效、素养
G623.2;G434;H310.9
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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