核心素养背景下初中数学课堂教学情境创设的方法

摘要：

传统的初中阶段的数学教学采用机械化、重复性的题海战术,忽视了学生的教育主体地位,并没有按照学生的学习兴趣进行长远性的发展引导.鉴于这种情况,倡导在初中数学教学活动中提升学生实践能力,并通过构建数学情境帮助学生积累数学方面的经验,为学生的全面素养发展打下扎实的基础.

关键词：初中、数学、课堂教学、核心素养

分类号：G434;G633.8;H3

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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