类比教学法在初中数学"学困生"中的实施策略——以《平方根》第一课时教学为例

摘要：

类比教学法是探索数学知识、发现数学真理的工具之一,对于引发学生的学习动机、帮助学生理解抽象的事物和概念、发展学生的求异性思维以及培养学生学习的主动性具有重要意义.本文结合初中数学"学困生"的特点,设计出类比教学法在初中数学中的应用模式,同时以初中二年级"平方根"一课的教学为例,从应用模式的各个环节介绍了具体的实施策略.

关键词：类比教学法、初中数学、实施策略

分类号：R193;G42;G633.41

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14