基于核心素养,小学数学再出发
基于核心素养展开小学数学教学,有利于进一步发展学生的数学思维能力,丰富学生实践操作能力,提高学生学习能力,激发学生已知经验,达到更好的学习效果,同时促进学生综合发展.本文主要结合四个策略,以促进小学数学的高效教学.
核心素养、小学数学、教学策略
G623.5;I207;G434
2021-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
94
点击收藏,不怕下次找不到~
核心素养、小学数学、教学策略
G623.5;I207;G434
2021-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
94
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn