实施"三导"策略优化数学教学

摘要：

笔者结合《指数函数及其性质》一课的教学,探讨高中数学教学中实施"三导"教学策略的一些做法和体会.在高中数学教学中,导问—从问题入手,激活思维;导研—及时引导,为学生的思维保驾护航;导思—引导反思,内化提升学生应用数学知识解决实际问题的能力.

关键词：高中数学、"三导"策略

分类号：G633.6;TP393;F274

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85