借助三大路径,让高中数学教学走向高效

摘要：

对于当前的高中数学课堂而言,备受争议的问题在于学生太过于自主化.实际上,随着年级的逐渐升高,对于高中生而言,自主学习是提高个人能力的必然趋势,但是这具备一个关键前提,那就是学生需要掌握相应的自主学习基础以及自主学习技巧,这样的自主学习才能真正收获良好的实效.这一点在课堂中的反映就是教师在全面提高课堂教学效能的过程中,和学生的自主学力之间产生了矛盾和冲突,形成这一矛盾的关键阻碍正是高效课堂的建立,所以想要打造高效的高中数学课堂,需要以此作为突破口.

机标关键词：高中数学教学

分类号：G633.6;G434;O174

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84