"分层训练"课堂范式的策略研究

摘要：

"分层训练"是当前初中数学课堂训练的重要思路.从教学发展的角度来看,分层训练更多地要实现教学范式的建立,这样可以更好地发挥其作用.数学教师要建立起科学有序的分层训练的课堂范式的策略性认识,要努力实现分层训练的课堂范式的基本认同.只有师生之间的教学关系高度默契,学生才能够了解教师的意图,才能够跟上教师教学的节拍,师生在建立了共同认识、形成了高度教学默契的基础上进行分层训练,可以让分层训练更好地达成预期的目标.

关键词：初中数学、分层训练、课堂范式

分类号：G633.6;G434;F7

资助基金：南通市通州区教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24