指向思维发展,创设有效数学情境
情境教学是经过实践证明的行之有效的方法,能够引发学生的数学学习兴趣,能够促进学生在熟悉的背景下展开多样思维,因此,情境教学对于提升学生的思维能力有着积极的作用.在初中数学教学中,教师应当寻找合适的素材,创设贴近学生生活的,能够推动学生思维发展和核心素养提升的数学情境,引发学生发现问题、思考问题,提升思维能力.
思维发展、初中数学、教学情境
G633.6;G420;G718.3
2020-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
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思维发展、初中数学、教学情境
G633.6;G420;G718.3
2020-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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