成才视角下数学教学中听说能力培养思考

摘要：

自小学数学新课程标准实施后,培养小学生听说能力的重要性被越来越多数学教师所认可,听说能力不再只是语文与英语这类语言学科的教学重点,也成为小学数学教学的重要内容,特别是对低年段小学生数学课堂上听说能力的有效培养,直接影响着学生今后的数学学习情况和全面发展.为此,本文从成才视角出发,以低年级小学数学教学为例就学生听说能力的培养策略进行了初步思考探究,以供参考.

关键词：听说能力、培养、数学教学

分类号：G633.41;G710;H319.9

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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