巧妙切入,提高概念教学的有效性
数学概念是学生数学学习的逻辑起点,是学生进行数学思维的核心,在数学学习过程中具有十分重要的意义.在教学时,教师应遵循学生的认知规律,把握概念的本质,找准概念的切入点进行教学.
概念、外衣、核心、内涵、系统
G633.6;G434;J9
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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概念、外衣、核心、内涵、系统
G633.6;G434;J9
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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