动手操作,深化小学生的思维能力

摘要：

在推行新课改的教育背景下,教师在教学期间逐渐认识到培养学生思维能力的重要性.小学数学这门学科具有比较强的思维逻辑性,涉及较为广泛的知识范围,对学生的思维理解能力具有很高的要求.在此背景下,小学数学教师需要通过创新的教学方法来提升学生的思维能力,进而提升自身的整体教学质量.本文根据当下小学数学教学活动开展的实际情况,为学生提供动手操作的机会,以此来深化小学生的思维能力.

关键词：小学数学、动手操作、思维能力、课堂教学

分类号：G623.5;G764;G434

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80