用"望闻问切"法诊断小学数学学情

摘要：

精准把握学情,教学才能有的放矢,效果才能事半功倍.数学教学可以借助"望闻问切"法诊断学情,文章从观察学生表现、倾听学生发言、有效设置问题、注重检测考查四个方面探索诊断数学学情的方法.

关键词：望闻问切、数学学情、诊断、方法

分类号：G623.5;G434;TP391

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：封3