小学低段学生数学审题能力的培养策略

摘要：

在新课程改革持续推进的趋势下,小学数学题的形式和内容越来越灵活多样,对学生数学审题能力的要求有所提高.而小学低段学生因审题经验不足、思维能力有限、识字量少等因素的制约,往往不能准确理解题意,这就需要教师科学规划与全面考量,根据学生的实际情况与思维水平,制订切实可行的策略来培养学生的数学审题能力,使学生能明晰题意,正确解答数学问题.本文针对小学低段学生数学审题能力的培养策略展开分析.

关键词：小学低段数学、审题能力、培养策略

分类号：G623.5;G434;F830.39

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96,95