数学教学中培养学生思维力的途径
小学数学教学应将学生思维力的培养渗透到课堂的每一个环节之中.依托教材,借助语言,强化应用,深化拓展,培养学生思维的条理性、灵活性和创新性.
数学教、思维力、培养途径
G623.5;TU244.2;G436
2019-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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数学教、思维力、培养途径
G623.5;TU244.2;G436
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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