小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考

摘要：

小学阶段是学生启蒙教育到认知教育的关键阶段,数学在这一阶段中尤为重要,它对学生进一步认知世界有着积极的推动作用.为了使学生可以更好地理解和把握小学数学教材中的相关知识概念,文章对小学数学科目教学中数学思想方法的渗透实践展开研究,对相关的数学思想方法进行总结,根据学生在数学学习中的数学思想的渗透提出相应的建议,进一步完善小学数学教学中的不足之处,为今后教学的发展提供一定的理论借鉴.

关键词：小学数学、数学思想、渗透、实践

分类号：G623.5;R197.32;G434

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51