情景教学在小学数学教育中的运用

摘要：

数学是具有趣味性与情景性的学习内容,学生不仅仅从数学课本中学习知识,更要从生活中进行运用,并将刻板的数字与原理转化成可应用的策略去解决实际存在的问题.这就决定了教师在开展数学教学的过程中不能偏离实际,而应注重情景建设.教师应将数学知识与环境结合起来进行生动教学,将学生引入实际问题环境中,使得学生感受到参与感,鼓励学生积极进行数学运用,主动进行数学学习.

关键词：情景教学、小学数学

分类号：G623.5;G44;G712

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26,28