初中数学数形结合思想教学研究与案例分析
在初中数学教学中应用数形结合思想教学,可将原先较为抽象的知识点根据具体特征以图形的形式予以展示,从而对学生数学知识的记忆和理解起到辅助作用.而本文主要就对初中数学数形结合思想教学与案例进行重点探讨,以期能够进一步提高学生数学学习效果,满足自身发展需求.
初中数学教学、数形结合、案例
G633.6;F275;G434
2019-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学教学、数形结合、案例
G633.6;F275;G434
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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