运用课堂导入方法助力小学数学教学

摘要：

在新课改不断深入的今天,新课导入在课堂教学活动开展中发挥的作用越来越大.然而,有些教师仍对课堂导入不够重视,直接在教学开始进入新知讲授,导致学生缺乏课堂参与兴趣,无法有效理解教师所讲授的知识.对此,在小学数学课堂教学活动开展中,教师不仅要重视课堂导入,还要采取多样化的方法导入新课,以此实现导入价值.

关键词：小学数学、课堂导入、导入方法、情境导入、问题导入

分类号：G623.5;G434;H195.3

在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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