走进新教材领域,体验教与学的精彩——浅谈小学数学教材修订下的有效课堂教学
本文是对人教实验版和人教修订版进行比较,希望能从有效课堂以及学生思想方法方面进行一些思考,通过对比反思,激起小学数学课堂的高效构建,为高效课堂理清思路.
教材、有效课堂、教学
G623.5;G42;G75
2019-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教材、有效课堂、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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