小学中段数学教学中问题设计策略
数学是一门综合性很强的学科,对发展学生思维能力、培养学生数学核心素养具有促进意义.数学教学提倡探究性学习模式,问题设计是开展探究性学习模式的关键.如何设计探究性问题是小学数学教师较为关注的问题.对此,本文以小学中段数学教学为研究对象,分析小学中段数学教学中问题设计的原则,提出小学中段数学教学中问题设计的策略.
小学数学教学、问题设计、策略
G633.8;G434;F275
2019-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
81-82
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小学数学教学、问题设计、策略
G633.8;G434;F275
2019-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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