初中数学应用题"上手难"的原因分析及对策
初中阶段是学生接受系统教学的初级阶段,也是夯实基础的重要阶段.但由于学生本身年龄以及认知水平的限制,在数学课程中还存在着无法进行有效的应用题学习的问题.因此本文就围绕初中数学应用题"上手难"的成因以及其相关对策进行策略探究.
初中数学、数学应用题、教学策略
R197.323;R473.73;G633.6
2019-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学、数学应用题、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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