重视初中数学现实,提升拓展性教学有效性
随着新课改的不断深入,教师对于学生的综合素质水平要求越来越高.为此,需要教师能够找准学生目前的学习兴趣点,按照学生最能够接受的方式展开教学.通过对学生传授相关知识的过程渗透具有拓展性的内容,以此帮助学生提升对数学知识的学习兴趣.同时,教师可以为学生设计相应的拓展性学习任务,以此拓宽学生的见识和思维水平.
初中数学、拓展性教学、有效性研究
G633.6;G434;G712
2019-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学、拓展性教学、有效性研究
G633.6;G434;G712
2019-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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