职业高中数学课程改革

摘要：

长期以来,职业高中的数学课教学的课本一成不变,但职业教育的对象具有广泛性、特殊性和复杂性;职业中学的专业具有多样性、多变性;职业中学因城市、农村而不同.因此,每一个职业中学的数学课教师在上课前,应根据所在学校的不同、所教专业的不同、学生的不同再确定相应的教学内容,以达到让学生学有所用、学以致用.

关键词：教育教学、应用性

分类号：G633.6;G423.07;G724.82

在线出版日期：2019-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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