高中数学数列教学中"问题链"设计

摘要：

问题是开启学生思维与学习目标的桥梁,它不仅帮助学生指明了前进的方向,还启迪了学生的思维,让学生在问题的引领下达成问题的解决、思维的开拓、知识的建构和方法的领悟.为此,笔者通过数列教学谈谈问题链在此的价值凸显.

关键词：问题、高中数学、数列、思维

分类号：G633.6;G40-02;G712

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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