窥探新课改背景下的初中数学教学质量提升策略

摘要：

从学生开始学习数学起,教师和学生就一直无法在数学课堂中达成一致和进行良好的配合.小学生能够勉强听教师的话,在教师的管理下认真听讲,所以课堂的教学质量还不错.然而,到了初中阶段,学生的心理有了变化,他们出现了逆反心理,在这样的变化之下,如果单纯对学生进行管制,学生的逆反心理就会加强.另外,数学本身非常枯燥,学习起来没有什么乐趣而言,这样就会使数学课堂教学质量不高.在新课改的背景下,教师要想改变这种状态,就必须从根本上找到原因.本篇文章主要讲述新课改背景下的初中数学教学质量提升策略.

关键词：新课改、初中数学、教学质量、提升、策略

分类号：G633.6;G420;G718.5

在线出版日期：2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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