新课程背景下初中数学开放题的探究性教学

摘要：

在新课程背景下,教师不仅仅要教会学生理论知识,更重要的是要帮助学生找到适合自己的学习方法与解题思路,培养学生优秀的数学思维能力,从而能够自主地发现、分析、解决问题,提升自主探究意识.在初中数学课堂中,教师要善于开展数学开放题的探究性教学,加强素质教育工作,最终让学生在学习过程中达到目标与情感一致的教学要求,充分提高初中数学课堂教学的有效性.

关键词：新课程背景、初中数学、开放题、探究性教学、方法

分类号：G434;G633.6;G712

在线出版日期：2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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