中学数学教师职前教育教学能力的培养方案设计 ——以高等师范院校师范生的培养为例
在每年国家组织的国培计划中,都会有一大批新入职教师参与培训,通过国培计划发现很多年轻的在职教师的课堂授课存在很多问题,例如普通话不标准、专业知识不够扎实、课堂上课紧张等不良状态,另外,在高等师范院校教师技能大赛中也存在这样的现象.针对此现象,本文将设计一套合理的数学教师教育教学能力的培养方案,归纳起来分为几个方面:一是要加强教学培训;二是加强专业知识积累;三是构建合理化课程体系,希望能够对中学数学课堂教学有所帮助.
教师教育、教学案例、教学设计、师范生、互联网+教育
G645;G712;G451.2
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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