让问题情境在学生的自主探究中闪闪发光——浅谈初中数学自学、议论、引导教学法中的体会
教海无涯,贵在有效.在初中数学教学中,教师合理创设丰富多彩的问题情境是激发学生自主探究的有效途径,本文作者紧密结合教学实际,简要阐述了创设问题情境在学生自主探究中的具体措施,值得同仁一起深入研讨.
趣味性、生活性、阶梯性、活动性
G71;G633.6;F239.1
2018-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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