"自学·议论·引导教学法"探析——从初中数学课堂教学实践谈起

摘要：

烟无常形,教无定法.教师在初中数学教学中尝试"自学·议论·引导教学法"的过程中,应牢固树立"以生为本"的教学理念,从学生的自主性出发,促进学生对新知的自主内化和深入探究,充分发挥教师的主导作用,为全面提高学生的数学核心素养努力奋斗.本文作者紧密结合自身的教学实际,畅谈了在初中数学课堂上尝试"自学·议论·引导教学法"的体会,有待于大家一起研讨.

关键词：生活实际、师生讨论、主导作用、初中数学、教学实践

分类号：G434;G633.6;G718.5

在线出版日期：2018-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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