立德树人高中数学建模的价值取向

摘要：

指导学生通过数学建模、运用数学知识解决实际问题,认识数学的应用价值,是数学教育的真谛.帮助学生依据解决实际问题的需要建立数学模型,在建立模型的过程中端正学生思想,于数学运用中立德树人,是数学教育的责任.

关键词：数学建模、立德树人、价值取向

分类号：G633.6;G40-055;D923

在线出版日期：2018-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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