小学方程解应用题的教学分析
本文主要通过文献分析法、观察法和作业分析法进行分析,分析总结了学生在学习列方程解应用题中惯犯的一些错误思维以及不够理解的知识,通过对这些错题的分析来指导学生形成正确的思维模式,激发他们有效思考问题的方式,为今后的代数式学习提供有力的帮助.
教学分析、方程解、应用题
G623.5;O175;O241.8
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教学分析、方程解、应用题
G623.5;O175;O241.8
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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