基于"这一方",为了"这一个"——对李吉林"主题性大单元情境课程"的思考与实践

摘要：

著名儿童教育家李吉林老师独创了"主题性大单元情境活动"的教育形式.作为李吉林情境教育实验学校,我校积极践行情境教育思想,大力尝试推进"主题性大单元情境课程"建设.实践让我们认识到,"主题性大单元情境课程"有利于推动教育的个性化,真正让教育实现为了"这一方"、为了"这一个".

机标关键词：思考与实践、李吉林、这一个、主题性

分类号：G64;G40;B516.52

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93