优化低段图形概念教学"三策略"
在低段数学教学中,图形概念教学既是重点,又是难点.图形概念教学要利用实物,引入图形概念形象化;基于认知,感知图形概念立体化;联系生活,理解图形概念深入化,从而让学生的图形概念学习更高效.
低段、图形概念
G633.6;G434;F713.50
2018-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58,55
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低段、图形概念
G633.6;G434;F713.50
2018-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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