新课程背景下高中数学分层教学
新课程教学理念中对于学生的主体性在高中数学课堂教学中的作用较为重视,新课程背景下倡导发展每一位学生的数学素养及综合素质,在高中数学教学过程中实施分层教学才能满足新课程发展的要求,满足不同学习层次学生对于知识的需求.为了分析新课程背景下高中数学分层教学的方式,笔者针对现阶段高中数学教学现状进行了分析.
新课程背景、高中数学、分层教学
G633.6;G424.21;R193
2018-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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新课程背景、高中数学、分层教学
G633.6;G424.21;R193
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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