小学数学重视质疑之我见

摘要：

小学数学是学生学习中的重要组成部分,也是学生在以后成长和工作中应用范围较广的科目.但是,小学数学在学习的过程中具有一定的抽象性,并且小学数学设计的内容较多,为学生数学的学习增添了一定的难度.为此,老师应该对小学生学习数学进行分析,并且合理利用各种有效措施,引导学生主动去质疑、探索、思考,在实践中找寻学习的真理.因此,本文就小学数学教学中的质疑进行了分析,并且进一步探讨了提高数学课堂教学质量的有效措施.

关键词：小学数学、质疑教学、思索

分类号：G623.5;G434;G72

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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