小学数学课堂趣味教学拾趣
数学教学中,师生们都认为数学枯燥乏味,给数学定义了枯燥的内涵.的确,数学抽象,逻辑性也强,但是深入其中发现,也具有丰富的趣味性,体会到数学的乐趣.文章从趣味教学这个层面,对小学数学教学进行了探讨,从游戏的运用、问题的设计、练习的趣味化等几个方面作出简单的详述,以期与同仁们交流.
小学数学、趣味教学、游戏、问题、练习
G434;G623.5;TP391.72
2018-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、趣味教学、游戏、问题、练习
G434;G623.5;TP391.72
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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