初中数学例习题教学价值的挖掘

摘要：

数学教材中的例题、习题都是专家精挑细选、反复斟酌的、历久弥新,数学教师在日常教学中不能就题论题、表面解决,而要深入研读、提炼反思、深度挖掘,对例题、习题进行充分变式、创造、再利用,推陈出新.要看到例、习题所蕴含的显性知识与技能,更要看到例、习题隐含的数学认知策略和思想方法.文章结合具体教学实例,浅谈对充分利用教材例、习题的资源的一些浅显认识.

关键词：例习题、创设情境、整合资源、梯度变式

分类号：G633.6;G423.3;J624.1

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38,44