小学低年级数学课堂中培养学生质疑能力的研究
新课程理念下,传统的教育教学方法显然已经不能够适应学生的心理发展需求,因此想要使学生得到更好的教育,就必须对学生的教育教学方法进行改革.对于小学低年级数学教学来说,数学学科具有自身的学科特点,具有很强的逻辑性.学生是教育的主体,培养学生的学习能力是非常有必要的,但是更为重要的是培养学生终身学习的能力.对问题质疑是快速提升自身能力的方法之一,质疑能够帮助学生对问题的来龙去脉了解得更为清楚.本文浅析小学低年级数学课堂中培养学生质疑能力,旨在能够使学生更好地学习数学,为自身的终身学习打下坚实的基础.
小学低年级、数学课堂、培养学生、质疑能力
G645;G44;G72
2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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