提高小学数学课堂提问有效性的方法
对于小学数学课堂教学而言,课堂提问无疑是必不可少的.没有课堂提问的小学数学课堂我们简直无法想象.但是,是不是课堂提问就一定有效呢?怎样的课堂提问方能称之为有效呢?带着这个问题,我在具体的课堂教学中进行反复实践研究.通过研究,认为可以采取如下途径提高小学数学课堂提问的有效性:
一、精心设计问题,保证提问的科学性
课堂提问有效性、小学数学课堂
G424;G40-059;G633.6
2017-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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课堂提问有效性、小学数学课堂
G424;G40-059;G633.6
2017-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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