小学数学教学中创设情境的有效策略
随着新课程改革的不断深入和发展,小学课堂也在发生着改变,各种新的教学方法和教学理念被运用于实际的教学过程中,取得了不同的效果.对于小学数学教学来说,改变传统的教学方法和教学组织模式,提高学生学习数学的兴趣,让学生深入了解数学内涵的精神是其改变的根本目标.创设情境是近年来较为先进的教学方法,让学生在情境中学习,体会到学习的乐趣和知识所蕴含的深层意义是在教学过程中创设情境的特点,将创设情境运用到小学数学教学过程中来是一个突破,同时也是一个巨大的推动力.笔者将结合多年的教学经验和实际的教学情况,浅谈小学数学教学过程中创设情境的有效策略.
小学数学、教学过程、创设情境、策略
G633.6;G4;D641
2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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