苏教版教材“动手做”主题栏目的价值和教学思考
对于最新苏教版教材中的新增栏目“动手做”,一些老师们往往视而不见,等同于“你知道吗?”新教材的这一亮点却成了部分课堂教学的薄弱点.笔者结合自己的实践与思考,让一线教师们更好地认识到“动手做”栏目的价值:化静为动,激发学习兴趣;避虚击实,积累活动经验;借形言事,磨砺数学思维;做中思法,解决现实问题.
动手做、价值、教学思考
G642;G424;G712
2017-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
51-52
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动手做、价值、教学思考
G642;G424;G712
2017-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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