提高高中数学课堂教学有效性的策略
高中阶段的数学教学任务繁重,时间紧迫,只有不断地提高数学课堂教学的有效性,才能更快地实现新课程标准的要求,达到教学目标.为此,本文将从发掘学生学习兴趣,提升学生课上参与意识、将教学内容进行科学设计、积极开展小组合作探究学习、课内恰当运用信息技术辅助教学四个方面,对提高高中数学课堂教学有效性的策略展开探究,以供参考.
高中数学、有效性、学习兴趣、小组合作探究
G633.6;G421;F270.5
2017-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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