追求有效教学,提升数学教学效率——关于小学数学教学的几点思考

摘要：

《全日制义务教育数学课程标准》中指出:“数学教育要面向全体学生.实现人人学有价值的数学;人人都获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.”由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人.如何使数学课堂教学科学化,使其既能达到培养学生基本素质的教学要求,又让学生产生一种强大的内驱力去主动探索数学的奥秘呢?作为数学学习的组织者和合作者,教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围,创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去参与数学、亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学学习的主人.

机标关键词：数学教学效率、小学数学教学、有效教学、几点思考

分类号：G623.5;G420;G712

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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